馬云:讓孩子玩,不然30年后他們將找不到工作!

               發布時間:2017/10/19 10:03:03       分享:


我們害怕孩子玩物喪志,經常會限制孩子玩耍的時間,但最近,馬大大卻提出了一個新的觀點,要讓孩子自由去玩耍!如果不讓孩子玩,30年后他們將找不到工作!


在近期貴州大數據峰會上,馬云再次語出驚人,他說:


“現今社會,如果我們繼續以前的教學方法對我們的孩子進行記、背、算這些東西,不讓孩子去體驗,去玩,不讓他們去嘗試琴棋書畫。我可以保證:三十年后孩子們找不到工作。”


“因為他們無法競爭過機器、智能”。


知識可以學,但智慧不能學,只能體驗。在未來,大數據、機器將把人類知識領域的事全部做完,人類和機器的競爭關鍵在于智慧、在于體驗。所以,讓孩子會玩很重要!知識可以學,但智慧不能學,只能體驗。


對于“玩的體驗”,有兩位文學大咖的觀點可謂一致:


  “如果一個孩子在他的生活里沒接觸過大自然,譬如摸過樹的皮、踩過干而脆的落葉,就沒辦法教他美術。因為,他沒第一手接觸過美。”——席慕蓉


  “上一百堂美學的課,不如讓孩子自己在大自然里行走一天;教一百個鐘點的建筑設計,不如讓學生去觸摸幾個古老的城市;講一百次文學寫作的技巧,不如讓寫作者在市場里頭弄臟自己的褲腳。”——龍應臺


1.會玩很重要


玩真的有那么重要嗎?真的重要。


真正懂得玩的人,其工作與生活都將是有趣的、有創造力的,充滿快樂的。相反,不懂玩的人,常常顯得人生無趣、創造力缺乏。


兒童的學習,大部分是從玩耍中產生的。


每個年齡段都有這個年齡段應該做的事情,就像樹的年輪是一圈一圈地去發展的。

如果限制孩子去玩耍,這個人的個性就會負傷,不能完全。


在中國一般家庭和學校,都是不鼓勵孩子玩樂的。而我們作為家長在教育孩子時,往往是把自己處身在內的現實和責任過早地套到孩子身上。


于是,那些循規蹈矩的好孩子,好學生,等長大了,別人對他的評價是這樣的:


“呆頭鵝!”

 “只會讀書不會玩的小老頭兒!”

“這孩子太乖了!


孩子通過玩耍來提前對人生進行彩排。沒有玩耍能力的人,在未來的成長道路上,會缺少很多樂趣,會變成死板木楞的成人。



2.玩無處不在


很多家長怕玩耍耽誤了孩子的學習,玩有時候不僅限于玩玩具和享樂。我們應該讓孩子多接觸一些家務,讓他看到做每件事情都有個完整的過程。


很多事情不用特意區分什么是玩什么是工作,因為玩耍是無處不在的。


就算是帶孩子出去玩,從做攻略收拾出行的東西,買門票機票,這些事情有條件都應該讓孩子參與進來。另外,孩子做事應該有目的性,并沉浸下去工作至少15分鐘以上。


現在想想,我們以前都是被爸媽綁在身上養大的,一起下地、做飯,早早地就學會了很多東西。


孩子的成長是一個社會化的過程,他們理應在生活中玩耍和學習。而我們現在養育孩子有時太精細和“超現實”了。


很多家長跟我們一樣,在孩子玩耍這個問題是有認識錯誤,更注重讓孩子開闊眼界,而家里的廚房和鍋碗瓢盆長什么樣他們都沒仔細看過。


也許我們費心用高大上的玩具教孩子認顏色、形狀,但其實他們連顏色鮮艷的瓜果蔬菜都還不怎么會區分。



3.玩需要重復


當然我也曾經嘗試著帶孩子做一些比較有趣味性,我認為比較適合孩子做的家務,比如包餃子、倒垃圾等等。


為什么有的做得好,有的做不好?究其原因,我覺得還是有沒給孩子觀察和重復的機會。


餃子在我們家并不是天天做,偶爾一時興起,他可能不知道我們到底要干什么,只能用他的方式玩。


但是扔垃圾和買菜是每天的日常,我們天天重復在做,于是他也樂于模仿我們樣子去玩。


還有兩個例子顯現出“重復”的魔力。


  他最近喝一口水后會揚起頭讓水在喉嚨里發出呼嚕呼嚕的聲音,那是我們大人刷牙漱口的動作;


  他在沙坑里玩翻斗車特別專注,挖沙,裝車,倒沙,整個動作很連貫,可以樂此不彼地重復很多次,那是因為認真觀察過裝沙車。



4.玩需要堅持


除了要多看、多接觸,我覺得關鍵還是要在玩耍過程中培養孩子的“堅持”。

習慣的培養

有一次孩子上學,他玩水壺的時候把水撒在桌子上,有老師過來教他把桌子抹干凈。

他一開始還挺像樣的,但是沒過一會,他大概覺得差不多了,就把抹布留在桌子上跑開去玩拼圖了。

要是在家,我可能就隨他去了,覺得不應該破壞他玩拼圖的專注力。

可是,老師卻讓他把抹布放回到塑料桶里,孩子不僅做了,做完之后繼續拼拼圖沒有受到一點影響。

從這件事之后,我總是監督他無論做事情還是玩耍每一件事要有首有尾。

深入的研究

我在養孩子方面算是比較心急的家長,在陪玩方面也是,經常孩子不會玩我就上手去幫忙。


久而久之就養成了孩子經常在玩稍有挑戰的游戲時容易放棄的習慣。其實,小孩子的發展真的是日新月異的,之前他做不好的,可能是能力不夠或者我們的引導不恰當。


當他經驗積累足夠了,自然就玩好,所以我們不應該很快放棄某方面技能的引導,而急吼吼地去試其它的。


過于心急,讓孩子做超出他年齡的事情,家長和孩子便都會很快放棄了。


養孩子不是創意比賽,不能只爭朝夕,每天多一點耐心陪伴。家長的首要任務是先教會孩子玩,而不是急于把他們培養成天才.


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