有這樣的爸爸,孩子怎會不優秀?值得存二十年!

               發布時間:2017/10/10 13:18:18       分享:



一則

兒兩歲。某日,頭撞桌角,長一包,大哭。


一分鐘余,我走向桌子,大聲問:

“桌子呀,是誰把你撞疼了?哭得這么傷心?”

兒止哭,淚眼看我。我撫桌,沖兒問:

“誰呀?誰撞疼了桌子?”

“我,爸爸,我撞的!”

“哦,是你撞的,那還不快向桌子鞠個躬,說對不起!”

兒含淚,鞠躬,說:“對不起”。


自此,兒學會了責任和擔當!


二則

兒三歲。無故大哭,我問:


“咋了,哪不舒服?”

“沒有不舒服。”

“那為什么哭!”

“就是要哭!”明顯撒嬌。

“好吧,你要哭我們都沒意見,可是你在這兒哭不合適,會打擾我們說話的,爸爸給你找個地方,你一個人好好哭,哭夠了再叫我們。”

說完將兒關進了洗手間:“哭完了敲門。”

2分鐘,兒拍門:“爸爸,爸爸,我哭完了!”。

“好,哭完了?哭完了就出來吧。”


至今,兒18歲,仍未學會操縱和遷怒!


三則

兒5歲。傍晚,牽兒散步經小橋,橋下碧水見底,暗流洶涌。兒仰頭看我:


“爸爸,小河好美,我想跳下去游泳。”我一愣:

“好吧,爸爸跟你一起跳。不過我們先回家,換一下衣服。”

回,兒換衣畢,見一盆水在面前,困惑。

“兒子,下水游泳得把臉埋進水里,這你懂吧?”兒點頭。

“那我們現在就先練習一下,看看你能埋多久。"我看表。

“好!”兒把臉埋進水里,豪氣沖天?僅10秒:

“呸呸,爸爸,嗆水了,好難受。”

“是嗎?等等跳到河里,可能會更難受些。”

“爸爸,我們可以不去跳嗎?”

“好吧,不去就不去了。”


從此,兒學會了謹慎而不冒失,三思而后行。



四則

兒6歲,好吃。某晚,放學經麥當勞,駐足:


“爸爸,麥當勞!”垂涎欲滴。

“嗯,麥當勞!想吃?”

“想吃!”

“兒子,一個人想吃就吃呢,叫狗熊;想吃而能不吃呢,叫英雄。”

接著問:“兒子,你要做英雄呢還是做狗熊?”

“爸爸,我當然要做英雄!”

“好!那英雄,想吃麥當勞時會怎樣呢?”

“能不吃!”很堅定!

“太棒了,英雄!回家吧。”

兒流著口水,隨我回。


從此,兒學會了有所為而有所不為,經得起誘惑。


五則

兒8歲,頑皮,與大同學打架。傷痕累累,回,大哭不止。


“委屈?”

“委屈!”兒泣答。

“憤怒?”

“憤怒!”兒嚎啕。

“你打算怎么辦?”再問,“需要爸爸為你做點什么?”

“爸爸,我要找塊磚頭,明天從背后去砸他!”

“嗯,我看行!爸爸明天為你準備磚頭。”繼續問,“還有呢?”

“爸爸,你給我弄把刀,我明天從背后去捅他!”

“好!這個更解氣,爸爸這就去準備一下。”我上樓。

理解支持,兒漸平靜。約20分鐘,我從樓上搬一大堆衣服及棉被。

“兒子,你決定了嗎?是用磚頭,還是用刀呀?”

“但是,爸爸,你搬那么多衣服被子干嗎?”兒困惑。

“兒子,是這樣的:如果你用磚頭砸他,那么警察就會把我們帶走,在監獄里大概只要住一個月,我們就帶些短衣薄被就可以;如果你用刀子捅他,那么我們在監獄里至少3年回不來,我們可要多帶些衣服被子,四季都要帶齊。”

“所以,兒子你決定了嗎?爸爸愿意支持你!”

“要這樣的?”兒驚愕。

“是這樣的,法律是這樣規定的!”我趁機普法。

“爸爸,那我們就不干了吧?!”

“兒子,你不是很憤怒嗎?”

“嗨嗨,爸爸,我已經不憤怒了,其實我也有錯。”兒臉紅。

“好,爸爸支持你!”


自此,兒學會了選擇和代價。



六則

兒9歲,四年級,數學不及格,悶悶不樂。


“怎么了?考試不及格,還給我們臉色。”

“因為數學老師很討厭,她的課不愛聽。”理直氣壯。

“哦,怎么個討厭法?”我很感興趣。

“??,??”兒說了很多,“總之她也不喜歡我。”

“哦,別人喜歡你,你就喜歡她;別人不喜歡你,你就討厭她。這說明你是個主動的人還是被動的人?”

“是個被動的人!”兒子回答。

“是強者,還是弱者?是大人,還是小人?”繼續問。

“是弱者,是小人!”兒怯怯。

“那你要做大人,還是小人?”

“做大人!爸爸,我知道了:無論老師喜不喜歡我,我都可以去喜歡她,尊敬她,主動影響她,做一個強者。”


翌日,開心上學,數學從此優秀。并知道了何為大人,何為小人。


七則

兒10歲,玩游戲。妻屢教,子不改。


“兒子,聽說你每天玩這個?”我指著電腦。

“嗯。”承認,低頭!

“每次玩完之后,什么感受?”

“茫然,空虛,沒勁,自責,看不起自已?”

“那為什么還玩呢?把持不住自己,是不?”

“是的,爸爸。”兒很無助。

“好!爸爸幫助你!”我搬來電腦,給兒子一小錘,“兒子,砸了它!”

“爸爸!”兒驚愕!

“砸了它,爸爸可以沒有電腦,但不能沒了兒子!”

兒流淚,親手砸了電腦!

從此,兒懂得了什么叫原則。


昔孟母,擇鄰處,子不學,斷機杼。


八則

兒11歲。我與妻久居異鄉,每日致電老母親,問候。一日,兒接電話:


“爸爸,您好!”很興奮!

“嗯,好!奶奶呢?請奶奶聽電話。”

“爸爸,你為什么每天只給奶奶打電話呀?”

“這有什么好奇怪?因為那是我媽!”

“那我呢?我也想你們!”

“你找你媽去呀!”

“哦!”


從此,妻每天6點,能接到兒子問候,風雨無阻,至今已8年!



九則

兒12歲,六年級,作業繁重,情緒焦躁。傍晚,兒放學歸,剛進門。


“臭小子,你昨天是不是把我的盤子打破了?”我妹妹開始發難。

“沒有呀,姑姑,我沒有!”一臉困惑。

“我看見你打的,還耍賴!”我母親又鐵證如山。

“我沒有呀!你們冤枉我?”大哭,躺地,情緒爆發。

約5分鐘,我從房間出,厲聲道:

“咋了?在這里發瘋!”

“爸爸,姑姑和奶奶冤枉我!”

“冤枉?冤枉你又咋樣!冤枉你就躺下了?沒出息!你是不是男子漢?”

兒止哭,站起,低頭:

“爸爸,她們冤枉我。”

“男子漢大丈夫,就算天塌下來,也不能躺下!何況一個小小的盤子?沒出息!”我繼續,“人這一輩子,要經歷多少風風雨雨,被冤枉、污蔑、背叛、出賣,你就趴下了?那是孬種!”

兒挺腰,抬頭:

“爸爸,我懂了,現在我該怎么辦?”

“現在問問你自已,你有很多時間嗎?”

“沒有,很多作業要做。”

“那還不去做作業!記住,哪怕山崩地裂,不理它,先做好自己的事!”

兒提起書包,向奶奶,姑姑行禮,從容走進書房。

我們仨會心一笑。


“寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天空云卷云舒。”兒子,當你長大后,看到這幅對子時,或許,你會想起今天,想起奶奶,想起姑姑,想起爸爸的良苦用心!


十則

兒13歲,初一,成績一般。某日突然問:


“爸爸,讀書有用嗎?考試成績有用嗎?”

“為什么問這個?”我一怔。

“這幾天,家里來了很多叔叔阿姨,你總跟他們講現代教育是5000年來最糟糕的教育?”哈,兒子旁聽了我與朋友們的高談闊論。

“沒錯呀,讀書,考試確實沒啥用。”

“那我為什么還要去讀,這些沒有用的東西呢?”

“那是因為你還小,先搞些沒有用的東西,試試你的本事。如果你連這些沒用的東西都做不好,那長大以后,有用的東西也肯定搞不好。所以,讀書雖然沒有用,但你還是要去讀好它。”

“哦,爸爸,我有本事把書讀好!”


從此,兒子成績優秀。

兒子,其實人生也是虛幻不實的,但日子還得認真過,以假修真的中道精神需要我們一生去體會。


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